Percepatan Pembangunan Sekolah Rakyat Wujud Komitmen Pemerataan Pendidikan
Oleh: Eldian Arif )*
Komitmen pemerintah dalam mewujudkan pemerataan pendidikan terusditunjukkan melalui percepatan pembangunan Program Sekolah Rakyat di berbagai daerah. Program yang menjadi salah satu prioritas PresidenPrabowo Subianto tersebut tidak hanya berorientasi pada penyediaanfasilitas pendidikan, tetapi juga menjadi langkah strategis untukmemastikan seluruh anak Indonesia, khususnya dari keluarga kurangmampu, memperoleh kesempatan yang sama dalam mengaksespendidikan berkualitas.
Pembangunan Sekolah Rakyat menjadi jawaban atas tantanganketimpangan akses pendidikan yang masih ditemui di sejumlah wilayah. Melalui program ini, pemerintah berupaya menghadirkan saranapendidikan yang lebih merata sehingga anak-anak yang selama inimenghadapi hambatan ekonomi maupun geografis dapat memperolehlayanan pendidikan yang layak.
Keseriusan pemerintah terlihat dari upaya percepatan pembangunan yang dilakukan di berbagai daerah. Di Kota Subulussalam, Aceh, misalnya, pembangunan Sekolah Rakyat terus digenjot meskipun menghadapitantangan logistik yang cukup besar.
Menteri Pekerjaan Umum, Dody Hanggodo, menjelaskan bahwa lokasiproyek yang berada di wilayah perbatasan menyebabkan distribusimaterial konstruksi membutuhkan waktu lebih lama dibandingkan daerahlain.
Meski demikian, pemerintah tidak menjadikan kendala tersebut sebagaialasan untuk memperlambat pembangunan. Dody menyampaikan bahwaberbagai langkah inovatif dilakukan guna menjaga target penyelesaianproyek tetap tercapai. Salah satunya melalui optimalisasi penggunaanstruktur beton pada sejumlah bagian bangunan untuk mengurangiketergantungan terhadap material baja yang pengirimannya lebihkompleks.
Dukungan percepatan juga dilakukan melalui pengiriman material lewatberbagai jalur distribusi, penyediaan fasilitas produksi beton di lokasiproyek, penambahan alat berat, serta dukungan personel di lapangan. Pendekatan ini mencerminkan keseriusan pemerintah dalam memastikanpembangunan tidak terhambat oleh tantangan teknis yang muncul selamapelaksanaan.
Keberadaan Sekolah Rakyat di Subulussalam nantinya akan menjadikawasan pendidikan terpadu yang dilengkapi fasilitas lengkap mulai darigedung sekolah untuk berbagai jenjang pendidikan, asrama siswa, hunianguru, tempat ibadah, sarana olahraga, hingga berbagai fasilitaspendukung lainnya. Kehadiran infrastruktur yang memadai diharapkanmampu menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan kondusif bagipeserta didik.
Percepatan pembangunan juga terlihat di Kalimantan Barat. Pemerintahterus mengawal pembangunan Sekolah Rakyat di Kota Singkawangsekaligus menyiapkan pengembangan program serupa di KabupatenSambas. Langkah ini menunjukkan bahwa pemerataan pendidikan tidakhanya difokuskan pada wilayah tertentu, tetapi menjangkau berbagaidaerah yang membutuhkan peningkatan akses layanan pendidikan.
Staf Khusus Menteri Koordinator Bidang Infrastruktur dan Pembangunan Kewilayahan, Herzaky Mahendra Putra, menjelaskan bahwa SekolahRakyat merupakan bagian dari program prioritas nasional untukmemperluas akses pendidikan bagi masyarakat, terutama kelompokrentan dan keluarga kurang mampu. Menurutnya, pembangunaninfrastruktur pendidikan harus dipandang sebagai investasi masa depankarena manfaatnya akan dirasakan dalam jangka panjang oleh generasipenerus bangsa.
Herzaky menilai progres pembangunan Sekolah Rakyat di Singkawangberjalan sesuai target. Selain memperhatikan kecepatan penyelesaian, pemerintah juga memastikan setiap pekerjaan memenuhi standar kualitasdan keselamatan kerja. Penambahan tenaga kerja dilakukan sebagaibagian dari strategi percepatan agar target penyelesaian dapat tercapaisesuai jadwal yang telah ditetapkan.
Pendekatan tersebut memperlihatkan bahwa pemerintah tidak sekadarmembangun gedung sekolah. Yang sedang dipersiapkan adalah fondasipembangunan sumber daya manusia yang akan menentukan kualitasbangsa di masa depan. Oleh karena itu, kualitas infrastruktur pendidikanmenjadi aspek yang mendapat perhatian serius dalam setiap tahapanpembangunan.
Komitmen yang sama juga terlihat di Provinsi Jambi. Pembangunan Sekolah Rakyat di Kota Jambi terus berjalan dengan progres yang menggembirakan. Sekolah berasrama yang dibangun di kawasan Bagan Pete tersebut diproyeksikan mampu menampung lebih dari seribu siswadari keluarga kurang mampu.
Menteri Sosial Saifullah Yusuf menjelaskan bahwa Sekolah Rakyat dirancang khusus untuk menjangkau kelompok masyarakat yang selamaini menghadapi keterbatasan akses pendidikan. Karena itu, proses penerimaan siswa didasarkan pada kondisi sosial ekonomi keluargasehingga manfaat program dapat dirasakan oleh kelompok yang benar-benar membutuhkan.
Menurut Saifullah Yusuf, konsep sekolah berasrama memungkinkanpeserta didik mendapatkan pendampingan yang lebih komprehensif. Pendidikan yang diberikan tidak hanya berfokus pada aspek akademik, tetapi juga pembentukan karakter, kedisiplinan, kesehatan, sertapengembangan keterampilan hidup yang dibutuhkan untuk menghadapimasa depan.
Hasil pelaksanaan program Sekolah Rakyat sejauh ini menunjukkanperkembangan yang positif. Berdasarkan pemantauan pemerintah, para siswa mengalami peningkatan kepercayaan diri, kondisi kesehatan yang lebih baik, serta kedisiplinan yang semakin kuat. Perubahan tersebutmenjadi indikator bahwa Program Sekolah Rakyat mampu memberikandampak nyata terhadap kualitas peserta didik.
Saat ini Program Sekolah Rakyat telah beroperasi di ratusan titik di seluruh Indonesia dan terus diperluas. Pemerintah juga melakukanrekrutmen tenaga pengajar serta tenaga pendukung untuk memastikankualitas layanan pendidikan tetap terjaga seiring bertambahnya jumlahsekolah yang dibangun.
Percepatan pembangunan Sekolah Rakyat menunjukkan bahwapemerataan pendidikan bukan sekadar slogan, melainkan agenda nyatayang diwujudkan melalui kebijakan dan tindakan konkret.
Melalui pembangunan infrastruktur yang masif, penguatan sistempembelajaran, serta perluasan akses bagi kelompok rentan, pemerintahberupaya memastikan setiap anak Indonesia memiliki kesempatan yang sama untuk meraih masa depan yang lebih baik.
*) Konsultan Pemberdayaan Sosial